" 你們現(xiàn)在最缺的，是哪類幼教人才？"

4 月 17 日上午，雄安人力資源服務產(chǎn)業(yè)園的一間會議室內(nèi)，天津師范大學學前教育學院院長寧睿英開門見山。她的對面，坐著雄安人才集團的專業(yè)工作人員和雄安新區(qū)單位代表，這些人最了解新區(qū)的用人需求；她的身旁，是學院負責修訂人才培養(yǎng)方案的教師代表。這不是一次簡單的校地走訪，而是一場圍繞 " 定制化 " 人才培養(yǎng)的深度對話。

從普惠托育服務到社區(qū)養(yǎng)老服務，從基層公共服務的崗位缺口到在崗人員的技能提升需求……座談會上，雄安人才集團工作人員郝林靜，把雄安最真實的人才需求擺在了桌面上。

這不是雙方第一次這樣 " 面對面 " 地對話。近年來，天津師范大學與雄安新區(qū)一直保持著常態(tài)化的人才需求溝通，每一次對接后，學校都會把一線最真實的需求帶回天津，據(jù)此調(diào)整人才培養(yǎng)方案。這一次，也不例外。

" 在老年人專業(yè)服務方面，我們很希望與學院合作。" 雄安新區(qū)一家社區(qū)衛(wèi)生服務中心工作人員說。

雄安容西臨泉幼兒園教師代表也表示，園所作為容西片區(qū)首個托育綜合服務中心，期待與各大高校在產(chǎn)學研等方面有深入合作。

會議室里，這樣的 " 一線聲音 " 不斷響起。京津冀協(xié)同發(fā)展向縱深推進，公共服務領域的共建共享是重要突破口，而精準匹配崗位需求的 " 適配型 " 人才成為破題之策。

寧睿英和老師們邊聽邊記，頻頻點頭。她隨即介紹了學院的新動向：" 我們今年剛增設了智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)，9 月第一批學生入學。從學前教育到養(yǎng)老服務全鏈條，課程設置不是閉門造車，而是跑了數(shù)十家養(yǎng)老機構(gòu)和社區(qū)服務中心，就想最大程度貼合市場需求。"

真誠的交流讓需求清單越拉越長，合作共識也越來越清晰。

調(diào)研期間，天津師范大學學前教育學院與雄安人才集團簽署了校企合作協(xié)議，明確共建產(chǎn)教融合基地、聯(lián)合開展社會服務、推進招聘就業(yè)合作，尤其要在人才培養(yǎng)方案上實現(xiàn) " 定制化 " 對接。

紙頁翻動，筆尖落下，合作進入新階段。

下午，老師們走進雄安白塔幼兒園。見到 " 老朋友 "，園長孫珊興奮地迎上前：" 這幾年，我們雙方之間的互動非常頻繁，天津師范大學的學生會定期到我們幼兒園實習，我們也希望借助高校的力量，提升老師的專業(yè)水平和科研能力。"

" 每一次來雄安，都是一次教學方案的‘現(xiàn)場修訂’。" 天津師范大學學前教育學院黨委副書記紀妍彥表示，學院已建立長效機制，將定期組織教師團隊深入雄安新區(qū)幼兒園、養(yǎng)老驛站、社區(qū)服務中心等一線崗位，收集真實案例和用人反饋。" 回到學校后，這些需求會直接寫進教案、融入課堂，讓學生在校期間就練就‘雄安需要的本事’。"

天津優(yōu)質(zhì)教育資源正加速對接雄安新區(qū)。

雄安的春風里，這場雙向奔赴的故事，在這座未來之城，仍將繼續(xù)……（記者 張雯婧 記者 王倩 攝）